實(shí)施融通教育　促進(jìn)文化自信

——以財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)思融通課堂教學(xué)路徑探究為例

隨著全球化進(jìn)程的不斷深入和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，教育模式的轉(zhuǎn)變愈發(fā)迫切。財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)作為現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要支柱，其人才培養(yǎng)不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要具備跨學(xué)科的綜合能力和深厚的文化自信。在這樣的背景下，如何通過(guò)教育促進(jìn)文化自信的培養(yǎng)，成為教育者亟待解決的課題。融通教育作為一種新的教育理念，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能的跨學(xué)科融合，特別是在財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)的教育中，這一理念能夠打破傳統(tǒng)學(xué)科的壁壘，促進(jìn)學(xué)生在多領(lǐng)域的知識(shí)遷移，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。（剩余4186字）