小學(xué)數(shù)學(xué)文化融入培智數(shù)學(xué)德育活動(dòng)的路徑

數(shù)學(xué)，作為一門工具類的自然學(xué)科，其具體知識(shí)的背后同樣具有一定文化內(nèi)涵，隨著我國(guó)教育改革的不斷推進(jìn)，當(dāng)下教育著眼學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，而要通過培智數(shù)學(xué)課堂，將數(shù)學(xué)文化融入德育教育當(dāng)中，是當(dāng)下小學(xué)數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)的重要方向。本文將針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)文化融入培智數(shù)學(xué)德育活動(dòng)的相關(guān)問題進(jìn)行分析，目的在于為小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)傳輸注入新的活力，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余4473字）