《次北固山下》古詩詞文本細(xì)讀教學(xué)分析

在講解古詩詞時，通過文本細(xì)讀方式解析詩，從字、詞、句等言語材料的釋讀入手，層層解剖言語內(nèi)在的組織結(jié)構(gòu)，全力開掘言語的多側(cè)面內(nèi)涵，有助于提升學(xué)生對古詩詞的分析與理解能力?！洞伪惫躺较隆窞橥鯙车奈逖月稍姡谖谋炯?xì)讀過程中，通過教學(xué)設(shè)計活動，讓學(xué)生讀出詩中內(nèi)涵，感悟詩中哲理，提升其語文核心素養(yǎng)。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：教師應(yīng)在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文本，“在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”。（剩余4337字）