從“余秀華現(xiàn)象”“二舅現(xiàn)象”探析當代大學(xué)生精神困境及應(yīng)對策略

近年來，“余秀華現(xiàn)象”與“二舅現(xiàn)象”成為社會熱點和重要的文化事件，二者在個體層面與相似性層面都蘊涵深刻的價值理念，在大學(xué)生群體中影響頗深。鑒于大學(xué)生正處于校園與社會的過渡階段，面臨著心理危機、精神困惑、成長困境等問題。團隊以大學(xué)生為目標人群，運用文獻研究、文本分析、問卷調(diào)查、訪談等方式，對大學(xué)生精神困境的成因、現(xiàn)狀、解決方式等進行總結(jié)，并結(jié)合大學(xué)生對以“余秀華現(xiàn)象”及“二舅現(xiàn)象”為代表的苦難敘事的理解深入探究現(xiàn)象的內(nèi)涵及其對大學(xué)生精神層面的重要價值和行動層面的有效路徑，為當代大學(xué)生面臨困境時如何進行自我療愈與主動調(diào)適提供鏡鑒。（剩余6085字）