庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈理念下的小學(xué)習(xí)作教學(xué)探究

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【摘 要】 習(xí)作教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造性思維的重要教學(xué)手段，教師在習(xí)作教學(xué)中運(yùn)用庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈理論，通過(guò)明確目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)情境、梯級(jí)任務(wù)、優(yōu)化評(píng)價(jià)等策略，培養(yǎng)學(xué)生將習(xí)作技能運(yùn)用到真實(shí)生活中的能力，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展的人的目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】 庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈 習(xí)作教學(xué) 學(xué)習(xí)模式

庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈理論認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程是由四個(gè)適應(yīng)性學(xué)習(xí)階段構(gòu)成的，包括具體體驗(yàn)、反思觀察、抽象概括和主動(dòng)實(shí)踐。（剩余3970字）