巧用提問(wèn)教學(xué)策略，提升學(xué)生閱讀能力

—— 以《一個(gè)豆莢里的五粒豆》教學(xué)為例

【摘 要】 學(xué)會(huì)提問(wèn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵策略。《一個(gè)豆莢里的五粒豆》被編入提問(wèn)教學(xué)策略單元，教師可在課堂教學(xué)中通過(guò)充分預(yù)習(xí)、小組討論、歸納概括和合作探究，巧用提問(wèn)教學(xué)策略，提升學(xué)生的閱讀能力。

【關(guān)鍵詞】 有效提問(wèn) 閱讀策略 高效閱讀

宋代學(xué)者陸九淵曾說(shuō)：“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)?！睂W(xué)貴有思，思而有疑，疑才能進(jìn)。（剩余3956字）