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淺析新時代學生評價改革的現(xiàn)實背景和實踐路徑

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［摘 要］學生是教育的主體，學生評價是教育評價的基礎，為了改變以分數為導向給學生貼標簽的錯誤傾向，提出從多方面實踐路徑著手，堅持正確的理論指導，運用適當的策略和方法將改革目標貫徹到底。

［關鍵詞］學生評價；現(xiàn)實背景；實踐路徑

［中圖分類號］G46 文獻標志碼：A

教育評價是教育治理的重要內容，也是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，目的是促進學生的全面發(fā)展，促進教師教學質量的提高。（剩余5168字）

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