素養(yǎng)導(dǎo)向的初中化學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以“穿越時(shí)空，探究氧氣”為例

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摘要：《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提倡情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等教學(xué)理念。在初中化學(xué)課堂中，這些教學(xué)理念是提高教學(xué)效果的重要手段。教師要注重項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中化學(xué)中的作用，在跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中提出相應(yīng)的問(wèn)題及解決措施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，幫助學(xué)生形成化學(xué)觀念，落實(shí)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育。（剩余3368字）