人工智能技術(shù)在孤獨(dú)癥兒童教育教學(xué)中的運(yùn)用研究

摘要：當(dāng)前，孤獨(dú)癥兒童的教育教學(xué)工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，而人工智能技術(shù)的發(fā)展為解決這些問(wèn)題提供了新的可能性。通過(guò)文獻(xiàn)綜述的方式，探討了人工智能技術(shù)在孤獨(dú)癥兒童教育教學(xué)中的應(yīng)用，并提出了相應(yīng)的策略和方法，旨在幫助特殊教育工作者更有效地支持孤獨(dú)癥兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：孤獨(dú)癥兒童；教育教學(xué)；人工智能技術(shù)；應(yīng)用

2024年11月，教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》明確人工智能教育的總體要求，強(qiáng)調(diào)要以人工智能引領(lǐng)構(gòu)建以人為本的創(chuàng)新教育生態(tài)。（剩余5093字）