科技賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的多元路徑探析

摘要：在教育改革推進(jìn)中，小學(xué)科學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展意義重大。葫蘆島市第二實驗小學(xué)作為全國思維型科學(xué)探究基地項目實驗校以“體驗教育”為特色，探索出“一觀念·三擴充·四相融·多項目”的實踐路徑，筑牢科學(xué)教育思想根基，開展科學(xué)教育理念培訓(xùn)與研討，讓師生認(rèn)識其重要性；匯聚科學(xué)教育師資矩陣，引進(jìn)專業(yè)教師，加強教師培訓(xùn)，打造高素質(zhì)隊伍；開啟科學(xué)教育融合引擎，與其他學(xué)科、社會實踐活動融合，體現(xiàn)課程整合理論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力；塑造科學(xué)教育品牌特色，開展特色活動。（剩余4049字）