特黄三级爱爱视频|国产1区2区强奸|舌L子伦熟妇aV|日韩美腿激情一区|6月丁香综合久久|一级毛片免费试看|在线黄色电影免费|国产主播自拍一区|99精品热爱视频|亚洲黄色先锋一区

中小學教研組長身份認同的危機與對策研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

摘要：普通中小學教師成為教研組長后面臨“不想當、怎么當”等問題。從身份認同理論的自我認同、角色認同、群體認同方面，對普通中小學教師關于教研組長身份認同的危機展開分析，發(fā)現(xiàn)教研組長存在被動選擇下的自我認同危機、能力恐慌下的角色認同危機、條件保障缺失下的群體認同危機。基于身份認同理論，應明確主體職責，促進普通中小學教師擔任教研組長的自我認同；提高專業(yè)素養(yǎng)，推動普通中小學教師勝任教研組長的角色認同；完善條件保障，增強教研組長在普通中小學教師中的群體認同。（剩余6972字）

monitor