“順學(xué)而教”：高質(zhì)量課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究

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摘要：“情·知教學(xué)”理論是冷冉先生的重要教育理論?；诶淙较壬难芯砍晒麆?chuàng)設(shè)的“順學(xué)而教”課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教育規(guī)律，將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和情緒狀態(tài)相結(jié)合，通過(guò)參與導(dǎo)趣、遷移導(dǎo)思、探索導(dǎo)學(xué)、應(yīng)用導(dǎo)省、回顧導(dǎo)法五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，以及規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、立體化、趣味化和信息化六種教學(xué)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展。（剩余4970字）