“三新四行動(dòng)”：以教研新樣態(tài)賦能教師新生長(zhǎng)

摘要：素養(yǎng)時(shí)代，學(xué)?？梢試@“新課程、新教材、新課堂”的核心任務(wù)，研制校本研修方案，建立健全“全鏈條研究、全員參與、全學(xué)科推進(jìn)、全過程評(píng)價(jià)”的“四全”機(jī)制，保障“讀課標(biāo)、說教材、做課例、研作業(yè)”四項(xiàng)行動(dòng)的深度推進(jìn)。構(gòu)建開放多元的資源體系，注重資源的迭代升級(jí)，在反復(fù)使用、修改完善、持續(xù)更新的過程中，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（剩余5451字）