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人工智能賦能高職院校計算機課程教學改革策略探析

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摘 要：人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，不僅改變了信息類產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式，還對計算機專業(yè)人才的綜合實踐能力、高職院校的人才培育模式、計算機課程教師的教學能力提出了更高要求。高職院校需要積極調(diào)整教學策略，打造出智慧化、多元化的教學實踐模式，實現(xiàn)線上教學和線下教學、教師教學過程與學生崗位工作過程的無縫對接，最終促進學生就業(yè)和成長。（剩余5798字）

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