雙主體互動式教學(xué)模式在有機化學(xué)課程中的運用

摘 要：有機化學(xué)作為化學(xué)學(xué)科的一個重要分支，在化學(xué)、食品、生物、制藥等專業(yè)中扮演著基礎(chǔ)教育的角色，對培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識探索的思維能力具有重要作用。然而，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，有機化學(xué)教學(xué)存在痛點問題，即“教師滿堂灌，學(xué)生被動接受”，導(dǎo)致學(xué)生對這門學(xué)科的興趣不高，學(xué)習(xí)效果不佳。為改善有機化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，本文通過分析影響有機化學(xué)教學(xué)的主要因素，闡述雙主體互動式教學(xué)模式的內(nèi)涵和特征，并積極探索在有機化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用雙主體互動式教學(xué)模式的思路。（剩余5305字）