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地方高校學前教育專業(yè)本科生專業(yè)認同的調查研究

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摘 要：良好的專業(yè)認同水平不僅可以幫助學前教育本科生在專業(yè)學習過程中獲得更好的學習體驗，而且影響未來工作行業(yè)選擇。通過問卷調查法對地方高校學前教育專業(yè)本科生專業(yè)認同現(xiàn)狀進行調查研究。結果顯示，專業(yè)認同呈中等偏上水平，專業(yè)認同各維度得分最高的是專業(yè)認知，而專業(yè)行為維度得分最低，在志愿選擇順序和學習成績上存在顯著差異。（剩余4695字）

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