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摘 要：“植物生理學”是農(nóng)科植物生產(chǎn)類專業(yè)的必修課，課程知識點較多，實用性強，用于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐。在課程教學中探索科教融合的模式，在理論課和實驗課教學中均將科研工作融入教學中，更是在實驗中增加了教師自己的科研成果?？蒲写龠M教學，教學反哺于科研，全面培養(yǎng)學生的科研思維，激發(fā)他們主動學習的能力和創(chuàng)新思維能力。（剩余5862字）
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基于科教融合的“植物生理學”課程教學的改革與探索
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