新醫(yī)科視域下以提高學(xué)生崗位勝任力為導(dǎo)向的局部解剖學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐的探索

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摘 要：新醫(yī)科教育于2018年首次提出，以大健康為目標(biāo)，借助人工智能、大數(shù)據(jù)手段，融多學(xué)科交叉協(xié)作培養(yǎng)，輸出拔尖人才為產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)。這需要以落實(shí)高標(biāo)準(zhǔn)人才培養(yǎng)路徑為前提，特別是加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)育人對(duì)策，以“醫(yī)學(xué)+”教育理念促進(jìn)醫(yī)學(xué)生“能力+”產(chǎn)出，培養(yǎng)崗位勝任力強(qiáng)的一線醫(yī)護(hù)人才。因此，在“局部解剖學(xué)”這門專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)上，我們秉承新醫(yī)科大理念，融合現(xiàn)代信息手段，堅(jiān)持“教師主導(dǎo)—學(xué)生主體”原則，在傳統(tǒng)解剖操作的基礎(chǔ)上增加模擬手術(shù)操作，探索通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生課前收集模擬手術(shù)案例素材、課中討論手術(shù)案例及實(shí)施模擬手術(shù)操作、課后拓展手術(shù)治療方案為主線的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐教學(xué)模式。（剩余5452字）