地方高校雙創(chuàng)教育與大學(xué)數(shù)學(xué)教育的融合路徑研究

打開文本圖片集

摘要：在工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與大學(xué)數(shù)學(xué)思維相結(jié)合，深入研究工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下的地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)數(shù)學(xué)教育的融合度，尋找其特征規(guī)律，得到了地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)數(shù)學(xué)教育的有效融合路徑，結(jié)果將進(jìn)一步有利于推動(dòng)地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，有利于推進(jìn)地方高校大學(xué)數(shù)學(xué)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，有利于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)力、走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路。（剩余3839字）