基于M-PBL教學(xué)法的高中化學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)

——以人教版必修第一冊(cè)鈉的化合物為例

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摘要：隨著社會(huì)不斷發(fā)展，人才質(zhì)量的要求日漸增高，而傳統(tǒng)的教學(xué)方法難以滿足，因此急需找尋一種更為高效的教學(xué)方法以滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的索求。本文基于當(dāng)前教育改革對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的新要求，旨在通過(guò)將Mind—map教學(xué)工具與PBL教學(xué)法相結(jié)合，建構(gòu)M-PBL教學(xué)法，設(shè)計(jì)基于M-PBL教學(xué)法的“鈉及其化合物”教學(xué)案例。（剩余1966字）