角色扮演教學(xué)法在能源管理及評價(jià)中的應(yīng)用研究

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摘要：為推動(dòng)當(dāng)前教育的改革與優(yōu)化，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在響應(yīng)“尊重學(xué)生主體地位”的教育教學(xué)理念下，將角色扮演法引入能源管理及評價(jià)課程教學(xué)過程，該論文對角色扮演教學(xué)法的特點(diǎn)和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行簡單概述，并設(shè)計(jì)三個(gè)主情景，通過五個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)案例的課堂應(yīng)用。同時(shí)，根據(jù)角色扮演教學(xué)法在學(xué)生群體實(shí)施結(jié)果和反饋，針對角色扮演教學(xué)法現(xiàn)存的缺點(diǎn)，提出改進(jìn)角色扮演教學(xué)法的三點(diǎn)措施。（剩余5897字）