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大學生在線游覽愛國主義教育基地的學習效果影響機制研究

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摘 要 隨著數(shù)字旅游的發(fā)展，在線游覽愛國主義教育基地成為高校思政教育的新興方式。文章基于心流理論，探究了大學生在線游覽愛國主義教育基地學習效果的影響機制。研究表明：大學生在線互動特征中的感知易用性和感知趣味性會正向影響心流體驗；心流體驗會正向影響學習效果；感知易用性和感知趣味性會通過心流體驗的中介效應影響學習效果。（剩余5046字）

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