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摘要高校教師激勵機制一直是教育創(chuàng)新領域的熱點問題。從時間上看，研究在2014―2015年進入大規(guī)模發(fā)展階段；從內容上看，研究熱點有“影響因素”“措施”等。為此，文章給出進一步的思考，高校未來可以從加強自身教師隊伍的建設入手，同時在建設過程中，民辦高校與公辦高校的激勵機制建設也要依托于學校自身情況。對于高校內的不同學科、專業(yè)，應給予不同的激勵機制，增強高校激勵機制的可操作性。（剩余5634字）
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近十年我國高校教師激勵機制的文獻研究
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