近十年我國(guó)高校教師激勵(lì)機(jī)制的文獻(xiàn)研究

摘要高校教師激勵(lì)機(jī)制一直是教育創(chuàng)新領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題。從時(shí)間上看，研究在2014―2015年進(jìn)入大規(guī)模發(fā)展階段；從內(nèi)容上看，研究熱點(diǎn)有“影響因素”“措施”等。為此，文章給出進(jìn)一步的思考，高校未來可以從加強(qiáng)自身教師隊(duì)伍的建設(shè)入手，同時(shí)在建設(shè)過程中，民辦高校與公辦高校的激勵(lì)機(jī)制建設(shè)也要依托于學(xué)校自身情況。對(duì)于高校內(nèi)的不同學(xué)科、專業(yè)，應(yīng)給予不同的激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)高校激勵(lì)機(jī)制的可操作性。（剩余5634字）