我國(guó)本科教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究現(xiàn)狀與發(fā)展態(tài)勢(shì)

——基于2012—2021年 CNKI 刊載文獻(xiàn)的可視化分析

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摘要本研究運(yùn)用可視化軟件和 Excel，對(duì)2012―2021年 CNKI 數(shù)據(jù)庫中文核心期刊和 CSSCI 來源期刊的367篇論文進(jìn)行分析，以探索我國(guó)本科教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢(shì)。研究發(fā)現(xiàn)：我國(guó)在該領(lǐng)域的核心文獻(xiàn)量呈波浪下降趨勢(shì)，研究隊(duì)伍比較分散，研究主要集中在評(píng)價(jià)體系、學(xué)生評(píng)教、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和在線教學(xué)等方面。（剩余4994字）