醫(yī)學(xué)虛擬實驗平臺在留學(xué)生教學(xué)中的應(yīng)用研究

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摘要以虛擬仿真技術(shù)為基礎(chǔ)的教學(xué)方式已經(jīng)成為世界醫(yī)學(xué)教學(xué)發(fā)展的一種趨勢。新冠疫情期間，很多醫(yī)學(xué)留學(xué)生都滯留在國外不能返校，其實驗教學(xué)無法正常進行，因此，我們在留學(xué)生中開展了虛擬仿真實驗教學(xué)的探索。以大連醫(yī)科大學(xué)國際教育學(xué)院2017級、2018級及2019級三個年級的外國留學(xué)生漢語授課班臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)共49名學(xué)生為研究對象，采用基于虛擬仿真平臺的實驗教學(xué)模式進行消化生理學(xué)實驗教學(xué)，實驗過程中對留學(xué)生進行相關(guān)問題的測試。（剩余4058字）