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鄉(xiāng)土文化與地理課程的融合教學策略

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地理學作為一門研究地球自然和人文環(huán)境的科學，其教學應積極調動多元化的社會教育資源，促使學生在自然界、社會環(huán)境以及日常生活場景中，進行觀察、實踐與深層次的思考。鄉(xiāng)土地理環(huán)境作為地理原理和規(guī)律最直接、最現實的“標本”與“模型”，為學生提供了學習“真”地理的可能性。因此，把鄉(xiāng)土文化融入地理教學，是優(yōu)化教學成果和培育學生地理素養(yǎng)的關鍵策略。（剩余4949字）

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