情境在地理教學(xué)中的應(yīng)用

——以“西北地區(qū)”為例

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《中國高考評價體系說明》指出，“情境”是真實的問題背景，是以問題或任務(wù)為中心構(gòu)成的活動場域。中學(xué)地理教學(xué)中，情境的核心在于通過模擬或再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的實際場景，幫助學(xué)生把抽象的知識點轉(zhuǎn)化為具體可感的經(jīng)驗。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容被置于一個生動的情境中時，學(xué)生能夠更直觀地理解知識的應(yīng)用場景和背后邏輯，從而深化對知識的理解和記憶。（剩余3115字）