語(yǔ)文教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的必備意識(shí)

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感覺(jué)到教育者的意圖，它的教育效果就越大。"[1]在語(yǔ)文教學(xué)中，情境創(chuàng)設(shè)便是這樣一種藝術(shù)，若能巧妙運(yùn)用，可助學(xué)生于無(wú)形中汲取知識(shí)、提升素養(yǎng)。好的情境創(chuàng)設(shè)如同為學(xué)生打開(kāi)一扇通往知識(shí)殿堂的窗，而這扇窗的開(kāi)啟需具備多種關(guān)鍵意識(shí)。這其中，“靶向意識(shí)”“生本意識(shí)”和“邏輯意識(shí)”是好的情境創(chuàng)設(shè)所必備的。（剩余5007字）