古詩詞教學(xué)中的文本細(xì)讀再探

摘  要：文本細(xì)讀是一種“從語言出發(fā)，回到語言”的過程。古詩詞教學(xué)中，可以細(xì)品詩韻、細(xì)酌用詞、細(xì)悟意象，同時(shí)，借助比較分析、知人論世、矛盾還原、問題質(zhì)疑等策略，調(diào)動和激活學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)的主動性與積極性，實(shí)現(xiàn)對古詩詞文本的充分解讀與剖析。

關(guān)鍵詞：初中語文；古詩詞教學(xué)；文本細(xì)讀

文本細(xì)讀是對文本的語言、結(jié)構(gòu)、象征、修辭、音韻、文體、風(fēng)格等的仔細(xì)研讀，［1］是將文本作為獨(dú)立的整體進(jìn)行挖掘，評判和分析作者的言外之意和弦外之音，從而合理解讀與品評的活動。（剩余3858字）