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淺談如何提高高中班主任教學管理策略的有效性

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摘要：班主任是班級管理的核心人物，對學生的成長具有很重要的影響作用。高中階段，學生學習任務重、壓力大，正處于青春叛逆期，心理波動較大。班主任如果不能及時了解學生的心理變化，并加以引導和教育，很可能會對學生產(chǎn)生不利影響。班主任除了要教給學生知識外，更要關注他們的心理變化和成長發(fā)展。班主任在工作過程中不但要加強與學生溝通與交流，還要幫助學生解決問題并提供指導。（剩余1973字）

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