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詞塊教學對初中生英語寫作能力影響的研究

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關鍵詞：詞塊教學；英語寫作；

一、詞塊教學在實驗班的實施過程

1.1準備階段——樹立學生的詞塊意識

詞塊是記憶的最小單位，由多個單詞構成一個可以被整體記憶、整體存儲、和整體運用的基本單元。因此，英語教學的首要任務就是樹立學生的詞塊意識，幫助學生認識、辨別詞塊。Willis（1990）提出培養(yǎng)學生的詞塊意識就是激發(fā)學生對課文中出現的大量的語言范例的注意和思考，了解語言運用的教學活動。（剩余2011字）

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