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初中班主任工作中柔性管理模式的實踐與研究

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“柔性管理”是相對于“剛性管理”而言的，它是指在研究人們心理和行為規(guī)律的基礎(chǔ)上采用非強制方法，在人們心目中產(chǎn)生一種潛在的說服力，從而把組織意志變?yōu)槿藗冏杂X行為的一種“以人為中心”的管理。柔性管理從本質(zhì)上理解是喚醒學生自我認識、自我肯定的自覺管理行為。在管理過程中，教師尊重學生性格發(fā)育特點和青春期逆反心理，強調(diào)重視發(fā)展學生個性發(fā)展和自身特點，并根據(jù)學生的個性潛在動因，引導(dǎo)學生充分發(fā)揮自身主觀能動性，最終提升班級管理的工作質(zhì)量。（剩余2166字）

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