構(gòu)建四維勞動(dòng)體系，奠基學(xué)生幸福人生

為因地制宜全面開展勞動(dòng)教育，山西省呂梁市第四中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“呂梁四中”）堅(jiān)持以校為本，發(fā)揮多方合力，積極探索將勞動(dòng)教育融入學(xué)校課程、實(shí)踐活動(dòng)、家庭生活等各部分的適切策略與實(shí)施路徑，力圖讓學(xué)生在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，為學(xué)生的幸福人生奠基。

勞動(dòng)教育課程化是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育目標(biāo)的根本措施。呂梁四中聯(lián)合家庭和社區(qū)，構(gòu)建起包含“農(nóng)耕生產(chǎn)勞動(dòng)”“校園日常勞動(dòng)”“家庭生活勞動(dòng)”“志愿公益勞動(dòng)”四大板塊的“四維”勞動(dòng)教育模式，并以山西省教育科學(xué)規(guī)劃課題“新時(shí)代初中階段勞動(dòng)教育項(xiàng)目學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑研究”為牽引，開展“基于學(xué)科融合的勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)”項(xiàng)目課題研究，開發(fā)勞動(dòng)教育學(xué)科融合課程，開展日常勞動(dòng)、農(nóng)耕體驗(yàn)、手工制作、志愿服務(wù)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的遷移。（剩余1184字）