提升校長(zhǎng)數(shù)字領(lǐng)導(dǎo)力，引領(lǐng)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型

2022年，教育部明確提出實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，并強(qiáng)調(diào)了教育信息化和資源數(shù)字化建設(shè)的重要性。作為教育管理者，校長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到數(shù)字化已成為教育環(huán)境這一現(xiàn)實(shí)，重新反思教育理念與實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化技術(shù)的學(xué)習(xí)與研究，以指導(dǎo)學(xué)校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

校長(zhǎng)主導(dǎo)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

在學(xué)校數(shù)字化工作中校長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮帶頭人、組織者和踐行者的多重作用，制定符合學(xué)校實(shí)際的數(shù)字化辦學(xué)規(guī)劃，明確學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)、路徑和措施，確保數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的有序開展。（剩余1378字）