基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語語法教學(xué)探索

——以譯林版英語五年級(jí)上冊(cè)Unit 5“What do they do?”為例

【摘要】當(dāng)前小學(xué)英語語法教學(xué)存在一定誤區(qū)，部分教師過分突出和強(qiáng)調(diào)生硬的語法規(guī)律，忽視學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和探索的過程，導(dǎo)致學(xué)生習(xí)得語法的過程十分被動(dòng)。為了讓學(xué)生更好地感知語法知識(shí)，教師應(yīng)該在英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的引領(lǐng)下幫助學(xué)生構(gòu)建語法知識(shí)脈絡(luò)，提升語言能力和思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語法意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)；小學(xué)英語；英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀；語法教學(xué)

作者簡介：余玲（1989—），女，江蘇省無錫崇寧路實(shí)驗(yàn)小學(xué)。（剩余5229字）