基于核心素養(yǎng)發(fā)展的高中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)實踐

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【摘要】數(shù)學(xué)學(xué)科具有較強的抽象性與邏輯性，再加上知識點繁瑣復(fù)雜，學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大。如若想要提升學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，首先需要提升學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知能力。在核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下，教師更應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知能力置于首要地位。培養(yǎng)閱讀能力作為有效提升學(xué)生認(rèn)知能力的方式之一，在優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果和提高學(xué)習(xí)效率方面具有積極作用。（剩余4655字）