共享、共生：關(guān)于鄉(xiāng)村教育振興有效途徑的一種解讀

——以“流動(dòng)少年宮”的實(shí)踐活動(dòng)為例

【摘要】蕪湖市少年宮圍繞鄉(xiāng)村教育發(fā)展的要求，依托“流動(dòng)少年宮”活動(dòng)，建構(gòu)一套針對(duì)鄉(xiāng)村教育的較為完整的精品活動(dòng)課程。通過(guò)課程共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展；通過(guò)課程共建，提升鄉(xiāng)村教育發(fā)展內(nèi)驅(qū)力；通過(guò)開(kāi)展多元主題活動(dòng)，搭建城鄉(xiāng)一體化共同發(fā)展平臺(tái)。“流動(dòng)少年宮”的實(shí)踐活動(dòng)在鄉(xiāng)村教育振興中發(fā)揮了獨(dú)特而重要的作用。（剩余4220字）