陶行知“教學(xué)做合一”教育思想在“雙減”落實中的“加效”路徑

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【摘要】在貫徹落實“雙減”政策的背景下，陶行知“教學(xué)做合一”的教育思想對學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的人的實施策略依然具有極強的指導(dǎo)意義。文章以蘇州市吳中區(qū)迎春中學(xué)航?？萍冀逃n程基地和藝術(shù)創(chuàng)生課程實踐基地為實踐研究對象，積極探索陶行知“教學(xué)做合一”教育思想在當(dāng)前教育發(fā)展中的“加效”路徑。

【關(guān)鍵詞】“雙減”；教學(xué)做合一；美育；基地建設(shè)；跨學(xué)科融合

作者簡介：何淑琴（1973—），女，江蘇省蘇州市吳中區(qū)迎春中學(xué)。（剩余4478字）