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【摘要】文章對當前勞動教育所處的困境進行描述，從勞動教育課程內容的完整性建構、學生認識的完整性建構、勞動教育場域的完整性建構及學科教育的完整性建構四個維度入手，探尋促使勞動教育走向以培養(yǎng)學生勞動素養(yǎng)為核心的新路徑。
【關鍵詞】完整性建構；勞動教育；勞動素養(yǎng)
作者簡介：張萍穎（1985—），女，江蘇省蘇州市吳江區(qū)綢都小學。（剩余4070字）
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勞動教育的完整性建構
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