提升教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的校本化實(shí)施路徑

——同濟(jì)大學(xué)第二附屬中學(xué)的實(shí)踐

教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)對(duì)提升教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推動(dòng)教育公平和促進(jìn)教育改革至關(guān)重要。然而，當(dāng)前教師在教育教學(xué)中存在評(píng)價(jià)意識(shí)淡薄、評(píng)價(jià)觀念落后、評(píng)價(jià)方法簡(jiǎn)單、評(píng)價(jià)策略使用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，亟須提升評(píng)價(jià)素養(yǎng)。針對(duì)這樣的實(shí)際，進(jìn)行了提升教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的探索，并在實(shí)踐中形成了“思想驅(qū)動(dòng)—全局策劃—策略跟進(jìn)—行動(dòng)落地—立體評(píng)價(jià)"這一實(shí)施路徑。（剩余6069字）