新時(shí)代中小學(xué)教師的專業(yè)能力及其提升策略

2025年1月19日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡(jiǎn)稱"《綱要》"），提出"建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，筑牢教育強(qiáng)國根基"1]。教師是教育高質(zhì)量發(fā)展的第一資源，在我國教育強(qiáng)國建設(shè)和高質(zhì)量教育體系建設(shè)背景下，中小學(xué)教師的專業(yè)能力提升成為時(shí)代之需要。然而，我國部分中小學(xué)教師卻不善于學(xué)習(xí)，導(dǎo)致其自身的專業(yè)能力沒能跟上時(shí)代的發(fā)展。（剩余6227字）