指向教師專業(yè)能力提升的人工智能賦能校本研修實踐

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在當(dāng)前的教育環(huán)境中，信息科技與教育的融合日趨緊密，教師需積極研究如何利用人工智能優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和管理，提升教學(xué)效果和學(xué)科育人能力。在這樣的背景下，杭州市春蕾中學(xué)開展了指向教師專業(yè)能力提升的人工智能賦能校本研修實踐。學(xué)校以學(xué)科育人為核心目標(biāo)，從理論基礎(chǔ)、教學(xué)情感、課堂藝術(shù)三個方面構(gòu)建起系統(tǒng)化的教師專業(yè)能力提升路徑。（剩余3010字）