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基于“U-S”伙伴協(xié)作的學校教研文化建設

——以杭州市J中學的實踐為例

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摘    要：“U-S”伙伴協(xié)作，是指為提升教育教學質量、促進教師專業(yè)發(fā)展，大學與中小學構筑伙伴協(xié)作關系，共同開展教育教學研究的一種合作方式。杭州市J中學在反思學校教研文化建設存在的問題后，進行了基于“U-S”伙伴協(xié)作的學校教研文化建設實踐，并在實踐中循序漸進地完善學校教研文化體系，以實現(xiàn)學校辦學質量的提升。（剩余4046字）

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