整本書閱讀策略的實(shí)踐研究

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整本書閱讀是教師在結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力的基礎(chǔ)上，向?qū)W生推薦一些合適的閱讀書籍，并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，以此來幫助學(xué)生完成對(duì)整本書內(nèi)容的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和閱讀能力的一種閱讀活動(dòng)。

我們基于《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求積極進(jìn)行閱讀課程的整合，堅(jiān)持晨間誦讀，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，強(qiáng)化學(xué)生閱讀習(xí)慣；夯實(shí)課堂中的單篇閱讀，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生基本的語文素養(yǎng)；推行整本書共讀，讓學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀，逐步形成一定的閱讀能力，提高閱讀的有效性。（剩余5277字）