語(yǔ)文“好課”的關(guān)鍵：內(nèi)化與拓展

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2022年版課標(biāo)、“雙減”政策、立德樹(shù)人的根本任務(wù)等各種文件與政策的提出，為小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)提出了更高的要求，既要提高教學(xué)效率與質(zhì)量，又要培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。因此，如何上好一節(jié)語(yǔ)文課成為語(yǔ)文教師探究的重要課題。但是，目前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在“新瓶裝舊酒”的問(wèn)題，許多教師因意識(shí)欠缺、能力不足等問(wèn)題，依舊只關(guān)注“教師教學(xué)”，忽視學(xué)生內(nèi)化與能力拓展，使得學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)不佳、教學(xué)質(zhì)量不高。（剩余2530字）