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從“讀通”走向“讀深”

——古典名著節(jié)選類課文教學策略研究

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【摘   要】古典名著節(jié)選類課文相對晦澀難懂,學生學習時往往存在畏難情緒,缺乏有效的閱讀方法。為此,教師應根據(jù)學生的學習情況和教學內容的特點,設計學習任務,從易到難,逐步引導學生理解知識、掌握技能。

【關鍵詞】古典名著節(jié)選類課文;閱讀;教學策略

古典名著節(jié)選類課文是統(tǒng)編教材的重要組成部分。(剩余3612字)

試讀結束

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