精準命題 有效測評

——小學(xué)文言文閱讀命題的實踐研究

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【摘   要】小學(xué)文言文閱讀命題存在選材隨意、目標模糊、編制機械、評價單一等問題。對此，應(yīng)在命題和學(xué)生認知能力之間尋找合適的結(jié)合點，加強文言文閱讀的趣味性、整體性和探究性，促使命題內(nèi)容精準有效，實現(xiàn)以評促學(xué)。

【關(guān)鍵詞】命題；閱讀；文言文

統(tǒng)編教材從三年級開始選編文言文，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀經(jīng)典作品，初步積累閱讀文言文的經(jīng)驗，體味中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立文化自信。（剩余4411字）