基于“問題導(dǎo)向”的多學(xué)科交叉融合課程建設(shè)
[關(guān)鍵詞]問題導(dǎo)向；新工科；多學(xué)科交叉融合；機(jī)械工程類專業(yè)；教學(xué)改革
[中圖分類號(hào)]G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1674-9324（2025）28-0073-04
[收稿日期]2024-04-18
引言
多學(xué)科交叉融合、新工科教育和問題導(dǎo)向等新育人理念的出現(xiàn)，對(duì)我國(guó)工程人才的培養(yǎng)提出了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)[1]。（剩余6114字）