需求分析理論在大學英語應急特色選修課教學中的應用

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［摘 要］ 外語教學中，需求分析指了解、分析學習者學習需求的過程，是課程設置和實施的前提和基礎。以需求分析理論為基礎，通過分析學生的學習需求，從理論研究、教學資源建設和教學實踐三個方面探討如何開設以培養(yǎng)學術素養(yǎng)為目標的學術英語選修課和以提高職業(yè)素養(yǎng)為目標的行業(yè)英語選修課，從而培養(yǎng)學生的學術意識和思辨能力，提升學生在特定語境下使用語言進行專業(yè)交流的能力，最終構建服務學校定位、院系發(fā)展、學生需求的應急特色選修課程體系，實現(xiàn)語言學習的工具性和人文性。（剩余6360字）