“線上+線下”混合教學(xué)背景下課程教改的探索與思考

——以“材料分析方法”課程為例

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［摘 要］ 在網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代技術(shù)的橋梁作用下，“線上+線下”混合教學(xué)勢(shì)在必行?！安牧戏治龇椒ā弊鳛橐婚T(mén)重要的實(shí)踐性強(qiáng)的材料類專業(yè)基礎(chǔ)課，具有教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)少、課程內(nèi)容難而多的特點(diǎn)?；旌辖虒W(xué)模式下如何開(kāi)展“材料分析方法”課程教學(xué)是教育工作者亟待思考的問(wèn)題。基于此，首先分析了“材料分析方法”的教學(xué)改革現(xiàn)狀；其次從課程思政、課堂教學(xué)及課程考核等方面給出了相關(guān)建議，以提升“材料分析方法”教學(xué)質(zhì)量，為“材料分析方法”及類似的其他專業(yè)基礎(chǔ)課和工程類學(xué)科的課程提供一些教學(xué)改革思路。（剩余6270字）